هیچ کلاس درسی بدون معلم نیست
تاریخ انتشار: ۹ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۰۰۳۴۵۸
رضا مراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش گفت: در حال حاضر کلاسی بدون معلم نداریم و کمبود معلم رفع شده است. معلمان باید تربیت شوند تا بتوانند دانش آموزان را تربیت کنند.
وی افزود: تا سال ۱۴۰۰ روند جمعیت دانش آموزی حدود ۳ میلیون نفر افزایش داشته و این در حالی است که روند بازنشستگی بیشتر از جذب معلمان است. امسال حدود ۶هزار سرباز معلم را جذب کرده‌ایم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
او ادامه داد: ۵۳۶ هزار نفر در آزمون استخدامی آموزگاری به رقابت پرداختند و یکی از دلایل کمبود معلم اعلام دیر هنگام نتایج است.
وی افزود:۴۳ هزار نفر به عنوان معلم در شش ماهه اول سال وارد بدنه وزارت آموزش و پرورش شده‌اند. نو معلمانی که در آزمون استخدامی جذب شدند روزهای پنج شنبه و جمعه آموزش ضمن خدمت می‌بینند.
او ادامه داد: حقوق بازنشستگان طبق دو سال آخر خدمت است و به همین علت ما معلمان تازه بازنشسته شده را در دوسال آخر خدمت رتبه بندی کرده‌ایم.
صحرایی با بیان اینکه ۱۵۳ میلیون کتب درسی در ۵۴ عنوان چاپ شده است، گفت: ۱۰۰ هزار دانش آموز وارد مدارس فنی و حرفه‌ای شده‌اند و همین امر باعث جلوگیری از بیکاری شده است. به مهارت آموزی دانش آموزی توجه کرده‌ایم.
وی در خصوص تقویت مدارس دولتی افزود:مدارس مجموعه‌ای از مولفه‌های معلمان و دانش آموزان است. پایگاه‌های اوقات فراغت در مقایسه با گذشته ۲ برابر شده است. ۲۰۰ هزار مکان ورزشی در مدارس در طرح شهید سلیمانی ایجاد شده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: امید، ایمان و خودباوری یک سه ضلعی پرورشی برای دانش آموزان است. همچنین افزایش اردوها و استفاده از معلمان جوان و آموزش دیده جدید یکی دیگر از راهکارهای تقویت مدارس دولتی است. از دیگر اقدامات تقویت مدارس دولتی، استفاده ضریب آزمون نهایی در کنکور و ساخت مدرسه است.
او ادامه داد: حدود ۱۳۰ هزار دانش آموز در مدارس سمپاد هستند. امسال دهک‌های یک تا چهار به صورت رایگان در مدارس سمپاد ثبت نام شده‌اند.
وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: آئین جدید رتبه بندی معلمان در حال آماده سازی است و در سال گذشته ما تمام اعتراضات معلمان به رتبه بندی را مورد بررسی قرار داده و تغییر داده‌ایم.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورشمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: کمبود معلم جذب دبیر آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۰۰۳۴۵۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مدرسه باید واقعیت جامعه باشد/ ۵۰۰ تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود آموزش می‌دهند
در برنامه بالاتر موضوع تنوع مدارس مورد بحث و گفتگو قرار گرفت و نظرات مختلف بررسی شد. معاون سابق آموزش و پرورش به عنوان مخالف تنوع مدارس و رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان به عنوان موافق تنوع مدارس با یکدیگر به گفت و گو پرداختند.
ابراهیم سحرخیز، معاون سابق آموزش و پرورش گفت: تنوع مدارس به شرطی که باعث عدالت آموزشی شود مشکلی ندارد.
وی افزود: اگر مدارس نمونه دولتی در روستاهایی که نیروی انسان قوی ندارد و نسبت به شهر امکانات کافی ندارد ایجاد شود و باعث عدالت آموزشی میان دانش آموزان شهری و روستایی شود مشکلی ندارد.
او ادامه داد: به طور کلی ما ۲ نوع مدرسه پول بگیر و رایگان داریم .
وی با بیان این که حدود ۱/۱۲ درصد دانش‌آموزان در مدارس تیزهوشان تحصیل می‌کنند؛ اظهار کرد: ما دانش‌آموزانی داریم که ممکن است در رشته‌های نظری تیزهوش نباشند اما در ورزش یا رشته‌های هنری تیزهوش باشد آیا دانش آموزان روستاها و عشایر نیز وارد مدارس تیزهوشان می‌شوند.
او ادامه داد: مدرسه باید واقعیت جامعه باشد. متاسفانه مدارس دولتی نماد فقر است. مدارس ما در حال حاضر ۲ قطبی هستند و طبقاتی شده اند. براساس یک گزارش در سال ۱۳۹۲ توسعه مدارس سمپاد و نمونه دولتی مانع توسعه مدارس غیردولتی است. بر اساس یک آمار حدود ۵۰۰ هزار تا ۷۰۰ هزار معلم مخالف مدرک دانشگاهی خود به دانش آموزان آموزش می‌دهند و به بیان دیگر که این معلمان غیرمتخصص هستند.
سحرخیز تصریح کرد: مدارسی همچون هیت امنا، غیردولتی یک ماه قبل از شروع مدارس نیرو انسانی خود را گرفته است اما در مدارس دولتی تراکم جمعیت (کلاس ۴۰ نفره) نیروی غیرمتخصص است و معلم ها ناراضی هستند.
وی افزود: به شرطی که تمام مدارس در سراسر ایران درس را آموزش بدهند و عدالت آموزشی ایجاد شود تنوع بد نیست.
فاطمه مهاجرانی، رئیس سابق سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان هم گفت: مدارس سمپاد مدرسه تخصصی با نیازهای ویژه است ما باید مدارس را به جای خود برگردانیم البته ما کمبودهایی داریم که باید رفع شود اما حذف مدارس کار درستی نیست.
وی افزود: امیدواریم ما به جای دانشمند اندیشمند تربیت کرده و درک را به آن‌ها آموزش دهیم. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باید دست مدیران را آزادتر بگذاریم اما متاسفانه این اتفاق نمی‌افتد.
او ادامه داد: ما باید تمام معلمان را توانمندسازی کرده تا آن‌ها بتوانند نیروی متخصص تحویل جامعه بدهند.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش مییابد